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宁夏隆德县职业中学:创六大载体推科学教育-真人手机APP

时间:2021-10-10 00:43:02 点击次数:
本文摘要:宁夏隆德县职业中学在自学实践中科学发展观活动中,将自学实践中活动与学校各项教育教学工作紧密结合,创设实践中载体,提升了自学实践中活动的吸引力和实效性,增进了学校职业教育的科学发展。

宁夏隆德县职业中学在自学实践中科学发展观活动中,将自学实践中活动与学校各项教育教学工作紧密结合,创设实践中载体,提升了自学实践中活动的吸引力和实效性,增进了学校职业教育的科学发展。隆德县职业中学创立于1983年,学校现有教职工116人,各类曾名学生人数约2400多人。在这次自学实践中活动中,学校拒绝全体党员、中层管理干部、普通教职工都要参与自学,并创建了流动党员、卸任党员联系制度。

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在自学活动中,学校拒绝参学者记好自学笔记,并编写心得体会。为了使自学实践中活动贯彻取得实效,隆德县职业中学将自学实践中活动与学校各项教育教学工作紧密结合,创设实践中载体。

一是增强学校德育工作,狠抓学生管理,完全挽回学风,从校领导到中层管理者统一了思想认识,竖立了依法治校的意识;增强了学生管理机构,新的正式成立了学管处,强化了学生业余时间的管理。二是筹设六盘山文化艺术职业技术学院,为承传隆德本地民间杰出文化艺术培育后继人才,打造出学校职业教育新亮点。

三是强化教师师德建设,提高教师队伍专业素质,力求改变教风。四是完备学校管理制度,提高学校管理水平。

补足、修改了学校教育教学的各种管理制度,推展学校管理规范化、科学化。五是回头鉴走稳东西部牵头办学路子,引人注目以低收入为导向的办学宗旨。

开学初,学校通过先期实地考察,确认了江苏盐城生物高等职业技术学院和福建晋江中等职业学校作为合作办学单位,并为两校运送汽车修理专业和电子电工专业学生87名。六是希望营造以人为本的育人环境,如在校园内安装路灯,解决问题晚间师生灯光问题;在校园内加装彩色排凳,可供师生课间休息;购买垃圾桶,确保校园清洁卫生;为了提高师生饮食服务质量,学校购置了部分餐厅所须要设备,聘用了专业人员承包经营。通过积极开展自学调研活动,学校党员干部广泛受到了一次深刻印象教育,效果较为显著。主要反映在:首先是全校党员干部更进一步加剧了对科学发展观的科学内涵、精神实质和显然拒绝的了解,更进一步强化了学校科学发展的意识,理想信念更为忠诚,办学思路更为明晰。

其次是党的的组织建设获得了新的进展。在自学实践中活动中,理顺了党组织的工作体制和机制,充分发挥党组织政治核心和确保监督起到,使党组织确实沦为率领全体教职工大力投放自学实践中活动的组织者。

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第三是以自学胆工作,贯彻做了自学工作两不误、两增进。在自学实践中活动中,全校党员和中层管理人员学有所得、学以致用,增进了行风作风的改变。

领导干部坚决转变观念,改良作风。党员教职工开始心态地、有意识地从各方面严格要求自己,工作的责任感和使命感明显增强。各处室负责人大力捉工作实施,一个希望为教育发展出力、为师生群众办实事的风气正在构成,学校呈现讲学习、谈奉献给、谈发展、谈人与自然的景象。


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